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Pour que les apprenants construisent leurs compétences et soient acteurs de leur formation, les pratiques pédagogiques évoluent.
Passer d'un enseignement classique à un apprentissage menant au développement de compétences nécessite une implication de l'ensemble des acteurs de la formation.
Les équipes pédagogiques doivent s'impliquer dans l'approche par compétences, définir et s’imprégner d'un référentiel de compétences et adapter leurs activités pédagogiques à cette nouvelle formalisation.
Les apprenants ont également un rôle important dans cette approche
Plusieurs actions du WP3 s'inscrivent dans le prolongement de l'approche par compétences déjà initiée dans les six écoles de Grenoble INP et dans les quatre spécialités de Polytech Annecy-Chambéry.
