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Le numérique au service d'un apprentissage actif est en phase avec les mutations professionnelles en cours.
En effet, les pratiques pédagogiques développées (apprentissage par problème et par projet, classes inversées, mises en situation, serious games) et l'évolution des méthodes d'évaluation et valorisation des acquis (auto-évaluation, co-évaluation, évaluation par les pairs, analyse reflexive des acquis et mise en perspective des compétences dans un portefolio numérique) répondent aux besoins professionnels d'aujourd'hui et préparent à leur évolution continue.
Par ailleurs, la montée en puissance du numérique dans les formations favorise chez les apprenants la maîtrise des méthodes et outils nécessaire à toute activité de veille, collaboration, communication et simulation, utilisées de façon étendue dans le monde professionnel.
